(14)图文转换一一高考语文一轮复习大单元知识清单
考点1图文转换
图文转换题是要求考生用文字对徽标、流程图、漫画、图片等非文本信息进行转述的试题，
是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对
考生语言综合表达能力的考查。
1.徽标类
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含丰富的含
义。因此，解读徽标一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
三步锁定徽标类题目
第一步，把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素，概括构图要素的寓意，
等等。因此，考生观察徽标时要注意看清徽标中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置
是怎样安排的，从文字、数字地点、时间、人物等角度阐释徽标的主题和寓意。
第二步，由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通
俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，考生要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面
信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩创作者的创作意图，联想徽标与活动、会
议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
第三步，准确有序转换。根据题干，考生在组织答案时要满足其在内容、修辞、句式、字
数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，考生在说明徽标要素时要有整体意识，留意
方位，按照顺序，先总后分，先主后次；在揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提
下，力求全面。
2.流程图
流程图采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求考生根据这种结构关系，特别
是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
流程图“三步法”
分析流程图层次流程图为了一目了然、表达明确，往往按层次列举相关内容，所以分
析流程图的层次是解题的关键
理解每层的具体内容分清层次之后，注重理解每层的具体内容、顺序等
注意说明顺序要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来写
3.漫画类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻象征等手法，借幽默、诙谐的画
面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：①标题（往往告知或暗示漫画的主题思想，可以没有）；②注释（是对画面
情景的提示与注解，可以没有）；③主体（是画面各“因素”构成的情景）。
常见的漫画题题型：①描述（说明）漫画内容；②解释漫画寓意；③给漫画拟写标题；④
综合考查（拟写公益广告语或评价漫画的特点、好处）。
解读漫画“三步骤”
第一步，读画面，明白画中“有什么”。
①看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。审画时，考
生要把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易把握漫画的寓意。
②看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提
示作用。
③看画中文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。考生在解答
漫画题时，要仔细品味漫画中的文字，认真思考这些在文字中所隐含的观点。它有时会成为考
生弄清漫画寓意的金钥匙。
④看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘以变形夸张。夸张之处
往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步，深理解，想象作者“指什么”。
漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时，考生应将漫画的
内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。考生要正确
理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。考生要由
此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
第三步，精表达，依据类型“巧作答”。
考生在掌握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握三种常见题型的解题
方法和技巧。
1.介绍或描述漫画内容的解题方法
对于这类题型，考生只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要
进行评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代
替画面中的东西。
对于漫画的说明，在整体上要做到“总一分一总”，即起笔句点明介绍对象，然后依据一
定的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）介绍画面内容
2.概括寓意的解题方法
概括画面的主题，先要认真、细致地观察、分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或
行为；再挖掘隐含信息，进一步提炼，概括，通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
3.拟写标题的解题方法
拟写时，首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体（人或物）和主题，然后围绕其拟写标题。可
以直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可以扣住主题命名。
4.图片类
这里的图片主要是指绘画、摄影、剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术，所以考生在进
行转换时就特别要凸显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。
解答图片题“两注意”
1.激发感官，转换画面
考生要注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。
第一步，要观察画面整体，搜索并提取有效信息，看图画大体描述了什么内容。
第二步，要观察画面中的细节，如画面背景、人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心
灵的对话。
2.合理想象，丰富画面
无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。考生在观看图画时，要充分发挥自
己的想象力，丰富画面内容，这有助于揭示画面蕴含的主题精神。
考点2表文转换
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物
的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有表格、柱状图、饼状图、曲线图等。简
洁的图表包含大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。表文转换的考查角度主要有两种:
一是文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；二是信息推断题，即针对图表数据得出结论
或提出建议。
1.表格类
此类题目将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，考生在做题时要认真研读
它的规律，按照题目要求用文字把规律准确地表述出来。
解答表格题“两注重”
1.读懂表格。表格由表头和数据组成，读懂表格，就要把握表头的实际意义、数据体现的
特点等。
2.分析数据。思考表格中的具体数据,要注重数据的最大值，以及最大值和最小值的差值，
比值体现的意义，等等。
2.柱状图
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向读者介绍或展
示某种情况。考生须认真看清题目，理清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
解答柱状图题“三关注”
1.分析题干要求，定向归纳概括。题干的要求决定了分析、概括的方向。
2.细致观察图形，找出发展趋势。
对柱状图的观察可以从两个方面入手：一是柱形代表的数据，一是柱形与坐标联系后体现
的意义。当然，有些柱形图本身就是通过对比表现数据的。对于这类题目，除了从发展趋势的
角度分析外，还要分析放到一起的柱状图通过对比体现的意义。
3.依据字数要求，准确拟写答案。
3.饼状图
这类题目一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，考生在答题时
只要用文字表现出这种比例即可。
分析饼状图“两步走”
解答饼状图类题目，要分析饼状图的特征，一般可以分为两步：
第一步，把握饼状图体现的数据特征。饼状图是用圆饼状的图形来表示相关数据的，把握
数据特征就要弄清楚数据占比问题。
第二步，结合题干要求写出具体内容。考生对饼状图的理解有着不同的角度，回答问题时，
应注意把握题干要求，从具体要求中把握饼状图体现的意义。
4.曲线图
这类题目一般以纵、横两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某