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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梁启超,敬业与乐业,梁启超简介：,梁启超,(1873-1929),字卓如，号任公，又号,饮冰室主人,，广东新会人，是,中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师,。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有,“,神童,”,美誉。,背景,敬业与乐业,是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲

2、的内容对我们仍然很有教育意义。,论点,论据,论证,：作者的观点和看法。,：论述论点的依据。,：论据论述论点的过程和方法。,议论文三要素,根据你对文章的理解，体会文章结构：,第一部分：,（,1,自然段）,引论部分,揭示全篇论述的中心,我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门,。,第二部分：（,2-6,自然段）,本论部分,论述敬业和乐业的重要性,第三部分：（,7,自然段）,结论部分,总结,全篇，勉励人敬业乐业。,总,分,总,（,3,、,4,自然段）,敬业：是什么,为什么,怎么办,（,5,、,6,自然段）,乐业：应该乐业,分四点说明,并列关系,第二部分论证结构：,朱子说：“主一无适便是敬。”用

3、现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。,返回,什么是敬业？,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？,（凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的）,返回,为什么敬业？,至于我该做哪一种劳作呢？,（全看我的才能如何，境地如何）,怎样才能把劳作做圆满呢？,（忠实,丝毫不肯分心到事外,）,返回,怎样敬业？,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？,（四点原因）,你能用自己的语言归纳四点吗？,第一：身体力行得快乐,第二：刻苦奋斗有快乐,第三：竞争取胜找快乐,第四：远离无聊就快乐,乐业,(3),作者举了怎样的例子来论述,乐业,的重要，又

4、是如何论述,乐业,的道理的,?,作者在第,8,段中剖析了生活中常会遇到的感叹,“,做工苦,”,这个,实例,，说明要,“,从劳苦中找出快乐来,”,，很自然地点到了,“,乐业,”,的,“,乐,”,。紧接更深入一步，论述,乐业,的道理，,分四点,说明,凡职业都是有趣味的,，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明,人生能从自己职业中领略出趣味,(,即乐业,),，,生活才有价值,，,这种生活,才算得,人类理想的生活,。,中心意思：,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了,敬业与乐业,的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。

5、,本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：,事实论据：,有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。,道理论据：,主要是古人流传至今的名言警句。,请你在文中找出相应的论据,本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。,1,、全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。,2,、,口语多，明白如话，一听就懂。,3,、,引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。,4,、多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。,语言特色：,课后作业,1,、完成课后练习,2,、完成基础训练,3,、互相讨论交流心得,再见,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标

6、,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜

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